Algoritma ve Bilgisayar Programlama

Ders Kodu:

ES 112

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Kredi:

4

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

AKTS:

6

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Dersin iki temel hedefi vardır: bilgisayar programlamayı C programlama dilini kullanarak öğretebilmek ve program çözümleri tasarımlanırken problem çözüm yöntemleri ve yazılım mühendisliği metodlarının izlenmesinin önemini vurgulamaktır. Derste, öğrenciler, işlemsel (procedural) programlama, veri tipleri, kontrol yapıları, fonksiyonlar, veri temsil biçimleri gibi ilkelerle tanışacaktır. Diğer konu başlıkları arasında, dosya erişim yöntemleri, diziler, karakter dizileri, pointer kavramı ve modüler programlama bulunmaktadır.

Dersin İçeriği:

Bilgisayar ve programlamaya giriş, C’ye giriş, algoritma kavramı ve temsil biçimleri, C dilinin temel elemanları, denetim yapıları ve program tasarımı (ardıl deyimler, karar/seçim ve yineleme/döngü yapıları), diziler, fonksiyonlar, göstericiler, biçimlendirme, dosya giriş/çıkış, karakter katarları

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Lab, 4: Örnek vaka incelemesi

Dersin Ölçme Yöntemleri:

A: Sınav , B: Deney, C: Ödev, D: Proje

Dikey Sekmeler

Ders Tanimlari

Dersin Öğrenme Çıktıları

Course Learning Outcomes	Program Learning Outcomes	Teaching Methods	Assessment Methods
1) öğrenciler bilgisayar donanımı, yazılımının ne olduğunu tanımlıyabilecek ve belirliyebilecek ve Yazılım Geliştirme Yöntemini anlatıp uyguluyabilecektir	1,2,3,5,7,9,10	1,2,3	A,B,C
2) öğrenciler problemleri bilgisayar programları yazarak çözmeye başlamadan önce problem çözüm stratejileri (algoritmaları) oluşturup hazırlayabilecektir	1,2,3,5,7,9,10	1,2,3	A,B,C
3) öğrenciler C programlama dilinin faklı programlama yapı taşlarını (ardıl, seçim, döngü ifadeleri) listeleyip, kullanabilecektir	1,2,3,5,7,9,10	1,2,3	A,B,C
4) öğrenciler bilgisayar programlarını analiz edebilecek, tasarımlayabilecek, belgelendirebilecek ve test edebilecektir	1,2,3,5,7,9,10	1,2,3	A,B,C
5) öğrenciler etkileşimli ve yığınsal (batch) modda programları çalıştırabilecektir	1,2,3,5,7,9,10	1,2,3	A,B,C
6) öğrenciler matematiksel problemler için bilgisayar program çözümleri oluşturabilmek için temel matematik bilgilerini kullanabilecektir	1,2,3,5,7,9,10	1,2,3	A,B,C
7) öğrenciler farklı veri tiplerini (tam sayı, kayan-nokta, karakter, katar, dizi, adres gösterici) ayırd edebilecektir	1,2,3,5,7,9,10	1,2,3	A,B,C
8) öğrenciler bilgisayar programlarını Tümleşik Geliştirme Ortamı (IDE) yazılım araçları kullanarak çalıştırabilecektir (editör, derleyici, linker, debugger)	1,2,3,5,7,9,10	1,2,3	A,B,C

Dersin Akışı

DERS İÇERİĞİ
Hafta	Konular	Çalışma Malzemeleri
1	BİLGİSAYAR SİSTEMLERİNE GİRİŞ VE PROGRAMLAMA
2	C PROGRAMLAMA DİLİNE GENEL BAKIŞ
3	PROBLEM ÇÖZÜMÜNE GİRİŞ VE ALGORİTMA KAVRAMI
4	KONTROL YAPILARI – ARDIŞIK DEYİMLER
5	KONTROL YAPILARI – SeÇME
6	KONTROL YAPILARI – İTERASYON
7	FONKSİYONLAR – HAZIR VE BASİT FONKSİYONLAR
8	FONKSİYONLAR – ÖZYİNELEMELİ FONKSİYONLAR, RASTGELE SAYI ÜRETİMİ
9	DİZİLER – 1B, 2B, ÇOK BOYUTLU DİZİLER
10	DİZİLER – ARAMA, SIRALAMA ALGORİTMALARI
11	PoInter YAPILARI – POINTER ARİTMETİĞİ, REFERANS İLE ÇAĞRIM
12	KARAKTER OPERASYONLARI VE FONKSİYONLARI
13	KARAKTER DİZİSİ OPERASYONLARI VE FONKSİYONLARI
14	DOSYA G/Ç (YAZI DOSYALARI, YENİDEN YÖNLENDİRME)

Kaynaklar

Ders Notu	Jeri R. Hanly and Elliot B. Koffman (2012). Problem Solving and Program Design in C, Pearson Education, Inc., edition 7, ISBN: 978-0132936491 (DERS KITABI)
Diğer Kaynaklar	P.J. Deitel & H. M. Deitel (2013).C How to Program,7th Edition, Prentice-Hall., ISBN: 978-0132990448

Materyal Paylaşımı

Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (Teorik )	1	25
Lab-ara sınavı	1	20
Laboratuvar Çalışması	14	20
Final sınavı	1	35
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		35
Yıl içinin Başarıya Oranı		65
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Matematik, fen bilimleri ve Elektrik ve Elektronik Mühendisliği konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi			X
2	Elektrik ve Elektronik Mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi,			X
3	Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi				X
4	Elektrik ve Elektronik Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi,
5	Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi			X
6	Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi,
7	Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni			X
8	Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi,
9	Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi,				X
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci,			x
11	Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve is güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık,
12	Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak.

AKTS İş Yükü Tablosu

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası hariç, 12x toplam ders ve lab saati)	14	5	70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ara Sınav (teorik & lab)	2	8	16
Ödev	13	2	26
Final	1	10	10
Toplam İş Yükü			150
Toplam İş Yükü / 25 (s)			6
Dersin AKTS Kredisi			6

Arama formu

Algoritma ve Bilgisayar Programlama

Dikey Sekmeler

Ders Tanimlari