Kimyasal ve Biyokimyasal Proses Tasarımı I

Ders Kodu:

CHBE463

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Kredi:

4

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

2

Laboratuvar Saati:

0

AKTS:

6

Dersin Dili:

İngilizce

Dersi Verenler:

Betül Ünlüsü

Dersin Amacı:

Dersin amacı, öğrencilere kimya mühendisliği prensiplerinin endüstriyel uygulamaları, temel olarak proses tesisleri tasarımı ve proses tesis projeleri konusunda bilgiler kazandırmaktır.

Dersin İçeriği:

Proses tesisi projeleri ve proses tasarımına giriş; kimyasal proseslerin genel özelliklerinin gözden geçirilmesi; proses akım şemaları; vaziyet ve yerleşim planları; Sağlık, çevre ve güvenlik faktörlerine göre kimyasal sentez yollarının değerlendirilmesi, etik ve mesleki sorumluluk bilinci; proses simülasyonu, boru ve pompa boyutlandırma, NPSH hesaplama ve simülasyonları; ısı entegrasyonu; öğrenci takımları tarafından yürütülen proses tasarımı dönem projesi

ÖN KOŞULLAR:

80 kredi tamamlamış olmak ve CHBE 232, CHBE 331, CHBE 333 ve CHBE 362 derslerinden en az ikisini geçmiş olmak

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1: Hocanın ders anlatımı, 2: Tartışma ile ders anlatımı, 3: Hocanın sınıfta problem çözmesi, 4: Benzetim kullanma, 5: Problem çözme ödevi, 6: Okuma ödevi, 7: Laboratuvar çalışması, 8: Dönem araştırma ödevi, 9: Konuk konuşmacı sunumu, 10: Örnek proje incel

Dersin Ölçme Yöntemleri:

A: Yazılı Sınav, B: Çoktan seçmeli sınav C: Eve verilen kısa sınav, D: Deney Raporu, E: Ödev, F: Proje, G: Öğrencinin sunumu

Dikey Sekmeler

Ders Tanimlari

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Detaylı Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Kimyasal proses ve ekipman tasarımıyla ilgili temel bilgileri tanımlayabilme	1a, 6c	1,2	A
Kimya Mühendisliği prensiplerini proses tasarım problemlerine uygulayabilme	1b,3a,6c	1,2,3	A
Bir kimyasalı belli koşullarda üretebilmek için bir proseste yer alması gereken birim işlemleri planlayabilme	2a,2b	1,2,3	F
Proses akım şemalarında kimyasalların özelliklerini uygun korunum kanunlarını kullanarak hesaplayabilme	3a,3b	1,2,3	A,F
Isı eşanjörleri ve pompa ve boru sistemlerini Chemcad kullanarak mühendislik standartlarına uygun olarak tasarlayabilme	3a, 3b,7c,9b	1,2,3,4	E
Prosesleri MUMNE algoritması kullanarak ısı tümleştirme açısından en uygun hale getirebilme	4a	1,2,3	A
Bir kimyasalın özellikleri, kullanım alanları ve üretim süreçlerinin sağlık, çevre ve güvenlik etmenlerine göre değerlendirilmesi üzerine sözlü ve yazılı sunum yapabilme	6a,7b,7c,7d,8a,11a	1	E,G
Yeşil kimya ve mühendislik ölçütlerini kullanarak bir kimyasalın üretimi için en uygun sentez ve prosesi belirleyebilme	10c	1,2,3	A
Etik ve mesleki sorumluluğu yerine getirebilme	9a	1,12	A

Dersin Akışı

Hafta	Konular	Çalışma Malzemeleri
1	PROSES TASARIMINA GİRİŞ	Ders Kitabı
2	PROSES AKIM ŞEMALARI	Ders Kitabı
3	PROSES AKIM ŞEMALARI	Ders Kitabı
4	SAĞLIK, ÇEVRE,GÜVENLİK FAKTÖRLERİ GÖZ ÖNÜNE ALINARAK KİMYASAL SENTEZ YOLLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ	Ders Kitabı
5	PROSES TASARIMININ GENEL ÖZELLİKLERİ	Ders Kitabı
6	PROSES TASARIMININ GENEL ÖZELLİKLERİ + CHEMCAD EĞİTİMİ	Ders Kitabı
7	PROSES TASARIMININ YAPISI + MADDE DENKLİKLERİ	Ders Kitabı
8	ENERJİ DENKLİKLERİ	Ders Kitabı
9	BORU SİSTEMLERİNİN TASARIMI	Ders Kitabı
10	BORU SİSTEMLERİNİN TASARIMI + CHEMCAD SİMÜLASYONLARI	Ders Kitabı
11	ARASINAV	Ders Kitabı
12	ETİK VE MESLEKİ SORUMLULUK	Ders Kitabı
13	ISI TRANSFERİ + ISI EŞANJÖRLERİ	Ders Kitabı
14	ISI EŞANJÖRLERİ + CHEMCAD SİMÜLASYONLARI	Ders Kitabı
15	ISI ENTEGRASYONU	Ders Kitabı

Kaynaklar

Ders Kitabı	Turton, R., Bailie, R. C., Whiting, W. B., Shaeiwitz, J. A., “Analysis, Synthesis, and Design of Chemical Processes”, Prentice Hall.
Diğer Kaynaklar	Sinnott R.K., Coulson J.M, Richardson J.F. Chemical Engineering Design”, Pergamon Press, Oxford. Peters, M. S., Timmerhaus, K., West, R. E., “Plant Design and Economics for Chemical Engineers”, McGraw Hill.

Değerlendirme Sistemi

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ara-sınav	1	36
Kısa-sınav	1	21
Ödevler ve sunum	5	43
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		30
Yıl içinin Başarıya Oranı		70
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

No	Program Öğrenme Çıktıları	√ koyunuz
1a	Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi;	√
1b	Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.	√
2a	Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi;	√
2b	Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.	√
3a	Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi;	√
3b	Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.	√
4a	Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi;	√
4b	Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5a	Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama becerisi,
5b	Deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6a	Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi;	√
6b	Çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi;
6c	Bireysel çalışma becerisi.	√
7a	Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi;
7b	En az bir yabancı dil bilgisi;	√
7c	Etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme becerisi,	√
7d	Etkin sunum yapabilme becerisi,	√
7e	Açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8a	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi,	√
8b	Bilgiye erişebilme becerisi.
9a	Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci.	√
9b	Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.	√
10a	Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi hakkında bilgi.
10b	Girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
10c	Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.	√
11a	Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi,	√
11b	Çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi.
11c	Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

AKTS İş Yükü Tablosu

Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi	14	5	70
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	2	30
Ara-sınav	1	2	2
Kısa-sınav	1	1	1
Ödevler ve sunum	5	9	45
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü	150	150	150
Toplam İş Yükü / 25 (s)	6.0	6.0	6.0
Dersin AKTS Kredisi	6	6	6

Arama formu

Kimyasal ve Biyokimyasal Proses Tasarımı I

Dikey Sekmeler

Ders Tanimlari